miércoles, 2 de marzo de 2011

Metodología de la Investigación

TEMARIO


Unidad 1: Comprende la importancia de la investigación científica y su impacto social

· Conceptualiza la investigación científica en sus diferentes disciplinas.

· Conoce diferentes tipos de
investigación:
ü Documental
ü Campo
ü Experimental

· Identifica algunas investigaciones que hayan favorecido la evolución de la sociedad.

· Identifica principales investigaciones científicas que han ayudado al desarrollo ecológico en México.



· Reconoce cómo la investigación científica es un medio para dar solución a los problemas de su entorno.

· Define el estudio del  
conocimiento y sus elementos 
(epistemología).



· Identifica las principales  
características de los tipos de 
conocimiento: empírico,


religioso, filosófico y  
científico; así como también 
el directo e indirecto.



· Identifica las características  del conocimiento científico:

ü Objetivo
ü Verificable
ü Falible
ü Sistemático.

· Reconoce la utilidad del conocimiento científico como sustento para una investigación


Unidad 2Analiza la utilidad y las características de la metodología de la investigación               

· Identifica los conceptos de metodología, método y técnica de investigación.

· Reconoce el método deductivo y el inductivo.

· Identifica las principales características de la Investigación documental y de campo

· Conceptualiza el método analítico, histórico y experimental.

 · Reconoce las características de los modelos de investigación cualitativo y cuantitativo.

· Reconoce la importancia de plantear una problemática con enfoque cualitativo y /o cualitativo.

· Identifica y define las características del planteamiento de un problema: antecedentes,
delimitación, justificación, hipótesis, objetivos.



Unidad 3Diseña una metodología de investigación.

· Identifica y define las características del planteamiento de un problema: antecedentes, delimitación, justificación, hipótesis, objetivos.

· Identifica y define la metodología de su investigación.

· Reconoce las diferentes técnicas de investigación

·Conoce las técnicas de investigación documental: fuentes de información primaria y secundaria; validez o crítica de las fuentes; ficha bibliográfica, hemerográfica, de trabajo e información electrónica.

·Identifica los diferentes instrumentos: diario de campo/ entrevistas / guía de entrevista /Encuesta etc.

· Identifica y reconoce la  utilidad de un marco teórico.

· Define las características y  elementos de un marco  teórico.

· Recupera supuestos teóricos  de investigaciones que  antecedan a su problemática  de estudio.

 · Selecciona teorías que  sustenten su problema de  estudio.

· Define conceptos claves que  orienten su investigación.

· Contrasta diferentes fuentes para analizar su problema de estudio


Unidad 4Redacta y sustenta bajo un estilo de referencia bibliográfica

Identifica los diferentes  estilos de referencia  bibliográfica (MLA, APA,  Harvard, Vancouver, etc.).

Reconoce la importancia del  aparato crítico en una  investigación científica (ética  vs. plagio de ideas, honradez  científica).

Reconoce las diversas formas  de referenciar  la bibliografía  consultada

 Identifica la forma de redactar  una conclusión y la  introducción.

Identifica la función que tiene  el prólogo, el apéndice,  glosario y anexo.



Evaluación


Examen               40%
Trabajos              30%
Participación      10%
Actitud                 20%
                            100%

Estructura Socioeconómica de México

TEMARIO

Unidad 1: Describe los aspectos teóricos de la estructura socioeconómica de México 
 · Identifica las categorías de análisis socioeconómico:
ü Estructura económica.
ü Superestructura.
ü Infraestructura.
ü Tipos de cambio social.

· Conceptualiza: crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económico.

· Reconoce los elementos del desarrollo:
ü Recursos humanos
ü Recursos naturales
ü Formación de capital
ü Cambio tecnológico e Innovación

· Identifica las principales teorías del crecimiento económico.
ü Capitalismo periférico
ü Modelo clásico
ü Crecimiento continúo.
ü Ciclos económicos.

· Reconoce los factores que indican el crecimiento económico:
ü Finanzas
ü Indicadores económicos
ü Inversión y formación de capital
ü PIB
ü Distribución del ingreso.


Unidad 2Identifica los modelos económicos de México del período 1970-1982       
·   Identifica los objetivos, características y aspectos más sobresalientes de los Modelos económicos precedentes a 1970:
ü Sustitución de Importaciones
ü Desarrollo Estabilizador.

· Reconoce los puntos de crisis del Desarrollo Estabilizador.
  
· Conoce las causas y consecuencias del movimiento estudiantil del 68.

· Reconoce el Modelo de Desarrollo Compartido:
ü Política Económica
ü Política Social

· Reconoce el Modelo de Alianza para la Producción:
ü Política Económica
ü Política Social
ü Auge petrolero
ü Endeudamiento externo
ü Especulación financiera
ü Crisis agroalimentaria
ü Contracción del gasto social

Unidad 3Explica la inserción de México en el modelo neoliberal

· Reconoce el nuevo Orden Económico Internacional

· Identifica el Modelo Neoliberal y la Globalización.

· Identifica el Proyecto Neoliberal del Estado Mexicano, la Nueva Política Económica (Apertura Comercial, Privatizaciones, étc.)

· Conoce las Reformas Constitucionales

· Identifica los Programas Asistenciales (Progresa, Procampo, Microempresas).

· Distingue los Costos Sociales de los siguientes fenómenos :
ü Desempleo y Migración
ü Pérdida del Poder Adquisitivo
ü Dependencia Alimentaria
ü Derechos Humanos
ü Movilizaciones Sociales
ü Deterioro Ambiental

Unidad 4Reconoce las tendencias de los procesos de cambio económico en la sociedad mexicana


· Identifica el significado de la Terciarización de la Economía:
 ü Sector terciario
 ü Perfil de trabajo
 ü Prestaciones Sociales

· Describe la Economía Informal:
ü  Ambulantaje.
 ü Doméstica.
 ü Subterránea.
  
· Reconoce las Normas de Competencia  Laboral:
 ü Clasificación.
 ü Desarrollo.
 ü Normalización.

· Identifica los criterios y resultados del  Comercio Justo en México

Evaluación
Examen              40%
Trabajos              30%
Participación       10%
Actitud                 20%
                           100%

lunes, 28 de febrero de 2011

Literatura 2

TEMARIO

Unidad 1: Reconoce el género lírico dentro de la literatura universal

· Reconoce los elementos comunicativos de una obra lírica de la literatura universal:
ü sujeto lírico
ü poema
ü destinatario poético
ü expresión y contenido en el texto lírico
ü función poética
ü función emotiva
en una selección de obras líricas de la  literatura universal.

· Identifica el origen y desarrollo del poema lírico.

· Distingue las características y modalidades:
ü Verso
ü Prosa
ü Valor estético
ü Valor comunicativo

· Identifica el contexto histórico-geográfico- social y político de los países hispanoamericanos.

· Reconoce las circunstancias que dieron origen al pensamiento e ideologías de algunos poetas hispanoamericanos reconocidos.

· Identifica el tipo de rima en un poema representativo de la literatura hispanoamericana.

Unidad 2: Analiza el texto lírico desde la perspectiva de la poesía hispanoamericana y mexicana


· Contextualización históricageográfica-social y política de los  países hispanoamericanos.

· Analiza textos líricos hispanoamericanos desde el nivel fónico-fonológico:
- Métrica
- Ritmo
- Rima 
·  Analiza textos líricos hispanoamericanos desde el nivel morfo-sintáctico
 - Verso
 - Estrofa
 - Categorías gramaticales

 · Analiza textos líricos mexicanos desde el nivel léxico-semántico:
-  Tipo de lenguaje
 - Figuras retóricas

Unidad 3: Analiza el texto lírico desde la perspectiva de la poesía mexicana


· Reconoce factores del contexto histórico-geográfico social y político de México.

· Reconoce las circunstancias que dieron origen al pensamiento e ideologías de algunos poetas mexicanos reconocidos.

· Identifica el tipo de lenguaje en una
selección de poemas representativo de la literatura mexicana.

· Identifica los elementos que articulan la comunicación dramática:
ü Emisor o enunciador: dramaturgo-director destinador
ü Receptor o enunciatario: Lector-espectador- destinatario
ü Contexto de producción: El autor, entorno social y su corriente literaria.
ü Contexto de recepción:
ü El lector y su entorno social.

· Reconoce el origen, desarrollo e importancia del teatro griego.
ü mítico-religioso
ü Evolución

· Reconoce las características del género dramático:
ü Acción
ü Diálogos
ü Función poética
ü Teatralidad

·         Clasifica los subgéneros del género dramático por su estructura y características:
 ü Tragedia: Sófocles
 ü Comedia: Aristófanes

· Reconoce la modalidad del género dramático:
- Texto dramático:
ü Prosa y verso

· Identifica la estructura del texto dramático:
Estructura Interna:
ü Situación inicial
ü Ruptura del equilibrio
ü Desarrollo o nuevo equilibrio
ü Desenlace o resolución.
Estructura Externa:
ü Acto o jornada
ü Cuadro
ü Escena

·         Identifica los elementos del texto dramático:
 ü Discurso
 ü Diálogo
 ü Acotaciones
 ü Lenguaje artístico
 ü Historia o Diégesis
 ü Espacio
 ü Tiempo
ü  Personajes

Unidad 4: Valora el contexto de la obra dramática con el teatro del renacimiento   
 
· Identifica los elementos intratextuales de la obra dramática:
ü Estructura de la historia 
ü Acciones
ü  Temas
ü  Conflicto social, económico,  político, etc.

· Reconoce los elementos contextuales de la obra dramática:
ü Biografía del autor
ü   Corriente literaria
ü Aspectos: social, económico, político, ideológicos y culturales en  que se creo la obra.

 · Clasifica el subgénero del género  dramático por su estructura y  características:
Drama:
ü  W. Shakespeare

· Reconoce la modalidad del género dramático:
 ü Representación teatral

· Identifica los elementos para la realización de un montaje escénico:
ü  Director
ü Actor
ü  Escenografía
ü Vestuario
ü  Música
 ü Iluminación
ü Sonido
ü  Utilería


Evaluación
Examen              40%
Trabajos              30%
Participación       10%
Actitud                 20%
                           100%

jueves, 27 de enero de 2011

Historia de México 1

TEMARIO


Unidad 1: Revisa las categorías  teórico-metodológicas para el estudio de la historia

· Define el concepto de:

Historia
Teoría de la Historia
Historiografía

· Describe el carácter polisémico de la Historia.

· Describe la historia como realidad.

· Describe el papel que juegan en la historia las categorías de:

Espacio
Tiempo
Estructura
Duración
Coyuntura

· Define qué se entiende por:

Actores de la Historia (individuales y colectivos)
Fuentes de la Historia (primarias, secundarias, directas e indirectas)
Ciencias auxiliares de la Historia

· Reconoce las divisiones de la historia para su estudio:

Prehistoria e Historia
Historia universal
Historia nacional
Microhistoria
  
· Describe la función de la historia según las escuelas de Interpretación Histórica:

Escuela Positivista
Historicismo
Escuela marxista
Escuela de los Annales


Unidad 2: Describe el poblamiento de América                                                                 

· Analiza las características de la Teorías del poblamiento de América:

Teorías no científicas (mitos y leyendas, origen autóctono y origen africano)
Teorías científicas (Origen único y Origen múltiple)

· Define la Etapa lítica y sus periodos

Arqueolítico
Cenolítico
Protoneolítico

· Enuncia las características y ubica las Áreas y subáreas culturales del México antiguo :

Aridoamérica (Norte de México, Apachería y Sur de California)
Oasisamérica (Trincheras, Mogollón, Hohokam y Pataya)
Mesoamérica (Centro Norte, Altiplano Central, Occidente, Costa del golfo, zona de Oaxaca y zona maya)

· Define y ubica los Horizontes culturales de Mesoamérica

Preclásico o Formativo (inferior, medio y superior
Clásico (protoclásico, clásico y epiclásico
Posclásico (temprano y tardío)

· Expone la ubicación espacial y temporal, la organización social, política, económica, religión y cultura de las sociedades del México Antiguo

Unidad 3: Describe el proceso de conquista de México

 · Identifica las causas económicas,  políticas, sociales y culturales que  motivaron los viajes de exploración de  Portugal y España.

· Describe los viajes de Cristóbal Colón y  el descubrimiento de América.
  
· Analiza el Tratado de Tordesillas y la  Línea alejandrina para el reparto de  América.
  
· Describe los primeros contactos con el  territorio mexicano (las expediciones  españolas a América de  Francisco  Hernández de Córdoba, Juan de Grijalva   y Hernán Cortés).

· Analiza la conquista de México- Tenochtitlán.

· Describe los procesos de Conquista  espiritual y material y describe la Colonización de las  sociedades del México antiguo.

Unidad 4: Caracteriza la vida en México durante el virreinato

·  Describe  la organización política y las  divisiones territoriales de la Nueva  España: Capitanía General, Real y  Supremo Consejo de Indias, Virrey, Real  Audiencia, Alcaldías Mayores Corregimientos, República de indios y  de españoles.

·  Describe  la organización social de la  Nueva España: españoles, criollos,  indios, negros y sistema de castas.

·  Identifica la propiedad de la tierra en el  Virreinato: la encomienda, el  repartimiento, las mercedes y la  propiedad comunal.

· Describe la función de la Iglesia en la  Nueva España: clero secular (clérigos) y  clero regular (órdenes religiosas de  franciscanos, dominicos, agustinos y  jesuitas).

·  Describe el arte, cultura y  educación en  Nueva España

·  Describe los antecedentes externos e internos   de la Guerra de Independencia 

·  Identifica la participación y el pensamiento político de los actores individuales y colectivos en la etapa  de inicio de la guerra de  independencia.

Evaluación

     Examen             40%
     Trabajos            30%
     Participación     10%
     Actitud               20%      
    Total                 100%



miércoles, 26 de enero de 2011

Etica y Valores 2

TEMARIO


Unidad 1: Reconoce la relación de la ética con la ciencia y la tecnología                                 
· Reconoce la relación entre la Ética y la ciencia como elementos inseparables para el bienestar de todos los seres que habitamos el planeta.
· Identifica a la Ética como teoría que debiera regular el avance científico y tecnológico.

· Identifica a la ciencia como una actividad humana necesaria para el progreso.

· Identifica las características de la ciencia y la tecnología.

· Dimensiona el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana:

En la economía.
En las grandes ciudades.
En el campo.
En los negocios.
En las guerras.
En el hogar y en la sociedad en general.


Unidad 2: Problematiza conflictos de la práctica médica y la bioética

·         Define Bioética y reconoce su  importancia para el bienestar de  la humanidad.

·         Explica el desarrollo de la Bioética en el mundo y en su  país.


·         Identifica las implicaciones éticas del desarrollo tecnológico  en la práctica médica.

·         Conoce algunos avances médicos  como:

√ reproducción asistida,
√ eugenesia
√ trasplantes de órganos

 Explica las implicaciones morales de la práctica médica en situaciones complejas como:

√ Suicidio asistido
√ Eutanasia
√ Embarazo interrumpido

·         Explica el papel de la Ingeniería genética, en problemas ecológicos como:

√ Transgénicos
√ Manipulación genética y efectos de la biodiversidad
√ Clonación humana y animal
√ Derechos de los animales


Unidad 3: Adquiere una educación ambiental para el desarrollo sostenible


·         Describe la relación entre Hombre Naturaleza e identifica el  equilibrio natural de esta relación.

·         Determina las implicaciones de los  comportamientos humanos, que  han incidido en:

- El cambio climático
- La desertificación y  deforestación
- La contaminación atmosférica
- La escases del agua
- Responsabilidad de las naciones ante los problemas ambientales
- Responsabilidad de la industria ante los problemas ambientales.
- Inversión térmica y lluvia ácida
- Destrucción de los ecosistema y alteración de procesos fisiológicos y genéticos del hombre

 ·         Define la relación entre Ecología y  Medio ambiente

·         Ubica las implicaciones éticas de la crisis ecológica global.

·         Identifica los códigos éticos ambientales:, tales como:

- Protocolo de Montreal
- La Declaración de Río
- Protocolo de Cartagena
- La Carta de la Tierra y otros códigos éticos mundiales
- O los establecidos por Organizaciones  ambientalistas de la sociedad  civil

·         Dimensiona el Medio ambiente y  el Desarrollo.

·     Dimensiona el problema ambiental  nacional.


Unidad 4:  Aplica las dimensiones de la conciencia moral en diferentes ámbitos

·         Reconoce que  un individuo es    partícipe de  su comunidad.

·         Ubica a la comunidad como un  elemento complementario del ser  humano.

·         Reconoce los usos y costumbres  sociales como parte de una  comunidad.

·         Reconoce diferentes actitudes del  ser humano ante los demás, tales  como:

- altruismo, egoísmo e individualismo
- el amor y la solidaridad
- el odio y la violencia
- los sentimientos, los deseos y las emociones

·         Identifica la conciencia moral

·         Conceptualiza la factibilidad  moral.

·     Conoce distintas concepciones del  bien y de la vida buena:

- Eudemonismo
- Hedonismo
- Naturalismo
- Formalismo
- Utilitarismo

·         Identifica el papel de la Ética en la  sociedad en diversas prácticas  sociales como situaciones tales  como

- la migración,
- las crisis económicas
- Identifica su papel en la comunidad.


Evaluación


     Examen             40%
     Trabajos            30%
     Participación     10%
     Actitud               20%      
    Total                 100%